Nadir Zaibout - SPÉCIALISTE EN INGÉNIERIE PÉDAGOGIQUE, FORMATION DES ENSEIGNANTS ET NUMÉRIQUE ÉDUCATIF

Docteur en sciences de l’éducation, expert en ingénierie pédagogique, en technologies de l’information et de la communication pour l’éducation (TICE) et en e-learning. Enseignant et formateur, doté d’une solide expérience dans l'enseignement et la formation, l’accompagnement des pratiques pédagogiques et l’innovation éducative, Orienté vers la formation initiale et continue des enseignants et engagé dans la transformation numérique de l’éducation et l’innovation universitaire au Maroc.

Publications et Communications

Article de journal : Hybrid learning in health education: A systemic evaluation through CIPP framework.

(International Journal on Technical and Physical Problems of Engineering (IJTPE), Vol. 17, No. 4, Issue 65, pp. 176–186.)

Article de journal : Identifying conceptual obstacles in genetics education: A diagnostic analysis.

(International Journal on Technical and Physical Problems of Engineering (IJTPE), Vol. 17, No. 3, Issue 64, pp. 296–305.)

Communication : Challenges and Perspectives of Peer Assessment in Digital Learning Environments : Towards Hybrid and Automated Models

(African Engineering Education Forum (AEEF 2025) – L’Afrique face aux défis de l’éducation, de l’emploi et de la formation à l’ère du numérique)

Marrakech, 17-18 avril 2025, Maroc

Communication : Du Papier au Digital : Évaluation Sommative dans les Environnements Numériques d’Apprentissage.

(Colloque International Humanités Numériques – Les Narratives Numériques et les Représentations Collectives)

Université Ibn Zohr – Agadir, 14–15 avril 2025, Maroc

Article de journal : Towards Advanced Digital Assessments: Artificial Intelligence, Gamification, and Learning Analytics.

(International Journal on Technical and Physical Problems of Engineering (IJTPE), Vol. 16, No. 4, pp. 93–105.)

Article de journal : Optimizing Academic Assessment: The Impact of AI on Student Integrity, Creativity, and Achievement.

(International Journal of Engineering Trends and Technology (IJETT), Vol. 72, No. 11, pp. 357–370.)

Article de journal : Analysis of Effectiveness and Impact of Integrating Digital Technologies in Formative Assessment.

(International Journal on Technical and Physical Problems of Engineering (IJTPE), Vol. 16, No. 3, pp. 417–427.)

Article de journal : Assessment Practices of Learning Outcomes in Digital Learning Environments.

(International Journal on Technical and Physical Problems of Engineering (IJTPE), Vol. 16, No. 2, pp. 82–89.)

Communication : Les pratiques évaluatives des enseignants marocains sur les environnements numériques d’apprentissage en période de COVID-19.

(Congrès International en Éducation – 2ᵉ édition)

Université Ibn Tofail, ENSA Kénitra, 25-27 mai 2023, Maroc

Communication : Les pratiques évaluatives des enseignants marocains sur les environnements numériques d’apprentissage en période de COVID-19.

(Journée Doctorale – TICE et Innovation Pédagogique TICEIP23)

École Normale Supérieure, Université Abdelmalek Essaâdi, Tétouan, 20 mai 2023, Maroc.

Communication : L’évaluation des acquis dans les ENA : pratiques apprenante et enseignantes dans le système d’éducation et de formation marocain

(Colloque International des Sciences de l’Éducation (CISE1))

École Normale Supérieure de Fès, USMBA, 24 novembre 2023, Maroc

Communication : L’évaluation des acquis dans les environnements numériques d’apprentissage : Pratiques enseignantes dans le système d’éducation et de formation marocain.

(Colloque international DEFI’22 – Digitalisation, Éducation, Formation et Innovation)

École Supérieure de l’Éducation et de la Formation, Université Mohammed Premier, Oujda, 15-16 novembre 2022, Maroc

Références professionnelles

Mission : Accompagnement pédagogique des apprentissages des élèves ; Conception et mise en œuvre de dispositifs pédagogiques différenciés ; Évaluation des apprentissages (formative et sommative) ; Intégration raisonnée du numérique éducatif au service des apprentissages.

Mission : Réalisation d’un diagnostic organisationnel et pédagogique de la gestion régionale de l’éducation ; Analyse des processus de pilotage éducatif au sein de l’AREF Tanger–Tétouan–Al Hoceima ; Contribution à l’élaboration de recommandations pour l’amélioration des pratiques de gestion éducative. la région Tanger-Tétouan-Alhoceima.

Mission : Conception et animation de formations en technologies de l’information et de la communication (TIC) ; Formation des fonctionnaires des communes urbaines de la région Tanger–Tétouan–Al Hoceima ; Accompagnement à l’appropriation des outils numériques dans les pratiques professionnelles.

Mission : Dispense de cours d’informatique dans des formations qualifiantes ; Formation de techniciens spécialisés en Systèmes et Réseaux Informatiques ; Formation de techniciens spécialisés en Développement Informatique ; Encadrement pédagogique et évaluation des apprentissages des stagiaires.

Mission : Conception et développement d’une plateforme d’e-learning dédiée aux instituts de formation professionnelle (instituts de l’OFPPT) ; Élaboration de contenus pédagogiques multimédias et scénarisation des parcours de formation.

Compétences

Sciences de l’éducation ; Ingénierie pédagogique et design de formation ; Didactique des sciences ; Formation des enseignants (initiale et continue) ; Pédagogie et andragogie ; Analyse et accompagnement des pratiques pédagogiques ; Évaluation des apprentissages (formative et sommative).

Technologies éducatives (TICE) ; E-learning et dispositifs hybrides ; Scénarisation pédagogique numérique ; LMS : Moodle, edX ; Conception de ressources pédagogiques numériques ; Usages pédagogiques de l’intelligence artificielle ; Réalité virtuelle et environnements immersifs (usage éducatif).

Conception et pilotage de projets pédagogiques ; Développement de dispositifs de formation institutionnels ; Gestion de projets de formation (présentiel, hybride, distanciel) ; Gestion et administration scolaire (approche pédagogique).

Multimédia éducatif : création de contenus (images, vidéos, animations, audio) ; Production graphique et éditoriale de supports pédagogiques ; Communication pédagogique et événementielle.

Environnements numériques éducatifs (CMS, plateformes pédagogiques) ; Développement web et génie logiciel (usage pédagogique) ; Marketing digital éducatif (diffusion et valorisation des projets pédagogiques).

1. itakwin.com - Plateforme de formation pédagogique dédiée à la formation initiale et continue des enseignants et futurs enseignants, et au développement des compétences professionnelles.
1. pedagogenie.com - Projet numérique orienté ingénierie pédagogique, conception de ressources éducatives et diffusion de dispositifs de formation en ligne (SPOOC et MOOC).
1. alkhawarizmi-school.com - Projet numérique institutionnel de valorisation des pratiques pédagogiques, de l’apprentissage à distance, de la communication éducative et des activités scolaires de l’École Al Khawarizmi, direction provinciale de l’éducation Mdiq-Fnideq.

Langues

Arabe
Français
Espagnol
Anglais

Diplôme

Prix

1er Prix Régional d'Encouragement – Prix de l’Enseignant(e) de l’Année

2024

Distinction nationale récompensant un projet pédagogique innovant, valorisant la créativité éducative et l’excellence enseignante au niveau régional.

Microsoft Innovative Educator (MIE) Expert

2023

Reconnu par Microsoft pour l’intégration innovante des technologies éducatives, avec un engagement en faveur d’un apprentissage inclusif, éthique et collaboratif.

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(International Journal on Technical and Physical Problems of Engineering (IJTPE), Vol. 17, No. 4, Issue 65, pp. 176–186.)

(International Journal on Technical and Physical Problems of Engineering (IJTPE), Vol. 17, No. 3, Issue 64, pp. 296–305.)

(African Engineering Education Forum (AEEF 2025) – L’Afrique face aux défis de l’éducation, de l’emploi et de la formation à l’ère du numérique)

(Colloque International Humanités Numériques – Les Narratives Numériques et les Représentations Collectives)

(International Journal on Technical and Physical Problems of Engineering (IJTPE), Vol. 16, No. 4, pp. 93–105.)

(International Journal of Engineering Trends and Technology (IJETT), Vol. 72, No. 11, pp. 357–370.)

(International Journal on Technical and Physical Problems of Engineering (IJTPE), Vol. 16, No. 3, pp. 417–427.)

(International Journal on Technical and Physical Problems of Engineering (IJTPE), Vol. 16, No. 2, pp. 82–89.)

(Congrès International en Éducation – 2ᵉ édition)

(Journée Doctorale – TICE et Innovation Pédagogique TICEIP23)

(Colloque International des Sciences de l’Éducation (CISE1))

(Colloque international DEFI’22 – Digitalisation, Éducation, Formation et Innovation)

1. Compétences pédagogiques et didactiques

2. Technologies éducatives et innovation pédagogique

3. Ingénierie de formation et gestion pédagogique

4. Production de contenus pédagogiques

5. Compétences numériques complémentaires

Projets

École Normale Supérieure – UAE - Tétouan

Centre Régional des Métiers de l’Éducation et de la Formation – Tétouan

École Normale Supérieure – UAE - Tétouan

École Normale Supérieure – UAE - Tétouan

École Normale Supérieure – UAE - Tétouan

École Normale Supérieure – Tétouan

Lycée Moulay Mohamed Ben Abdallah - Larache

1er Prix Régional d'Encouragement – Prix de l’Enseignant(e) de l’Année

Microsoft Innovative Educator (MIE) Expert